V okviru bilateralnega sodelovanja med Slovenijo in Hrvaško bo izvedeno znanstvenoraziskovalno delo z naslovom Medpredmetni pristop poučevanja matematike in odnos do matematike, ki je nadaljevanje raziskave, delno izvedene v okviru Erasmus+ projekta Interdisciplinarno poučevanje matematike (InAMath). 

Na primeru Hrvaške in Slovenije bomo zbirali in analizirali podatke o odnosu učencev in njihovih staršev do matematike in poskušali ugotoviti, kaj bi lahko spremenili v procesu učenja in poučevanja matematike, da bi spremenili odnos učencev (in njihovih staršev) do matematike. Na podlagi rezultatov bomo napisali predloge za učitelje, kako usmerjati starše, da bodo podpirali učenje matematike v domačem okolju, saj raziskave (npr. Simpkins, idr., 2006; Blevins-Knabe idr., 2007, Zhan, 2006, ...) kažejo, da pozitiven odnos staršev do matematike in njihovo sodelovanje pri učenju vpliva na učne rezultate njihovih otrok. Osmišljanje učenja matematike je zagotovo mogoče doseči z medpredmetnim poučevanjem, zato bomo podrobno analizirali podatke, zbrane v okviru projekta InAMath po izvedbi medpredmetnih dejavnosti s strani učiteljev in učencev. Osredotočili se bomo predvsem na izkušnje pri učenju in učni napredek pri matematiki.

Povezava do nosilke projekta, doc. dr. Marine Volk, v SICRIS-u.