Za KAkovost slovenskih Učbenikov - KAUČ
Učbenik je osnovno učno gradivo za doseganje vzgojno-izobraževalnih ciljev in standardov znanja. Z didaktično-metodično organizacijo vsebin in prirejeno likovno ter grafično opremo podpira poučevanje in učenje. Pravilnik o potrjevanju učbenikov ureja način in postopek potrjevanja učbenikov. Pristojni strokovni svet, ki potrjuje kakovost učbenika, izkazuje potrebo po razvoju kazalnikov kakovosti učbenikov za praktično uporabnost v procesu potrjevanja in evalvacije, kar je tudi predmet projekta.
V Sloveniji so učbeniki eno manj raziskanih področij šolskega polja, saj so na akademski ravni domače raziskave na to temo zelo redke. Iz pregleda stanja ugotavljamo, da so v Sloveniji na področju razumevanja rabe učbenikov številni primanjkljaji. Izpostavimo, da razmeroma malo vemo o tem, na kakšne načine uporabljajo učitelji učna gradiva in kako ta raba vpliva na učenčevo/dijakovo usvajanje znanja, na kakšne načine se odločajo o izbiri učbenikov, malo vemo o rabi tiskanih in elektronskih učnih gradiv pri pouku itn. Iz pregleda stanja je med drugim tudi razvidno, da nimamo dovolj jasnih vodil o ustrezni didaktični oblikovanosti učbenikov. Za dosego osrednjega cilja projekta (t.j. razvoj kazalnikov kakovosti učbenikov za praktično uporabnost v procesu potrjevanja in evalvacije) si zastavljamo naslednje cilje projekta (izpostavljamo le najpomembnejše):
•Analizirati kazalnike kakovosti učbenikov v mednarodnem prostoru.
•Analizirati splošne in specialno didaktične pristope, pedagoške strategije ter predmetno specifične kompetence v učbenikih (tiskanih in elektronskih).
•Analizirati ustreznost učbenikov z vidika priporočil o oblikovanju gradiv za osebe s posebnimi potrebami z vidika posameznikov in skupin, ki so v svojem razvoju ali družbeni poziciji kakorkoli odrinjeni, depriviligirani, razvojno ali socialno-integrativno ogroženi.
•Analizirati naloge in učne dosežke na nacionalnih in mednarodnih preverjanjih znanja z vidika zagotavljanja kakovosti učbenikov in razvoja kazalnikov kakovosti.
•Analizirati stanje na slovenskem trgu učbenikov in primerjava s stanjem v drugih državah.
•Analizirati odločanje o izbiri učbenikov v partnerskih VIZ.
•Razviti strojna orodja in metodologijo za učinkovito analizo vsebine učbenikov.
•Razviti in evalvirati kazalnike kakovosti učbenikov.
Novice
29. mar. | Novice
Razpis za vpis v magistrske in doktorske študijske programe 2024/2025 je objavljen
Univerza na Primorskem je objavila razpis za vpis v magistrske študijske programe in razpis za vpis v doktorske študijske programe v študijskem letu 2024/2025.
27. mar. | Novice
Vsebine projekta B-RIN odmevajo tudi na 2. mednarodni konferenci Moč digitalnega izobraževanja
V soboto, 23. marca 2024, je projekt B-RIN gostoval tudi na 2. mednarodni konferenci Moč digitalnega izobraževanja
26. mar. | Novice
Pogovor z Jernejem Ščekom: nismo gospodarji sveta, smo vrtnarji
V ustvarjalnem središču Oddelka za umetnost in oblikovanje so študentje Pedagoške fakultete ter Fakultete za humanistične študije 25. marca gostili priljubljenega slovenskega profesorja in aktivnega člana slovenske narodne skupnosti v Italiji Jerneja Ščeka.
Dogodki
11. apr. | Dogodek Koper
Dan odprtih vrat UP PEF: Informativni dan za podiplomski študij
31. maj. | Vseživljenjsko učenje Slovenija