PUŠ: Histri 4.0

Tip projekta: PUŠ v delovno okolje 2024–2027, drugo odpiranje; sklop A
Datum začetka: 01.02.2026
Rok za oddajo: 30.06.2026
Vrednost projekta: 25.410,00€
Financer: 60% MVZI in 40% RS iz EU
Sodelavke/ci:

Pedagoška mentorja: izr. prof. dr. Martina Blečić Kavur in asist. Dragana Sapanjoš

Projektni partner: Studio Matris d.o.o

Delovni mentor: Matjaž Ristić

Povzetek:

Histri 4. 0. se uvršča med PUŠ projekte, kjer je sodelovanje z gospodarstvom (2025/2026): SKLOP A.

Projekt študentom omogoča pridobivanje praktičnih in ustvarjalnih kompetenc na področju raziskovanja, digitalne obdelave in promocije prazgodovinske arheološke dediščine Istre. Osredotoča se na uporabo sodobnih digitalnih tehnologij, razvoj promocijskih strategij ter pripravo razstave sodobne umetniške reinterpretacije arheološke dediščine.

V okviru projekta bodo študenti spoznali in uporabljali 2D in 3D digitalizacijsko opremo Univerze na Primorskem, digitalizirali izbrane prazgodovinske predmete ter oblikovali podatkovne baze. Nadalje bodo razvijali ciljno usmerjene promocijske aktivnosti za različne javnosti, vključno z vsebinami za družbena omrežja in virtualno galerijo projekta. Zaključni del projekta bo namenjen sodelovanju z gospodarstvom, kjer bodo študenti pridobili vpogled v delo grafičnega studia in tiskarne ter soustvarili razstavo, ki bo povezovala znanstvene raziskave, umetniško interpretacijo in trajnostni kulturni turizem.

Projekt spodbuja samostojno uporabo digitalnih orodij, razvoj kreativnosti na temelju strokovnega znanja ter krepitev kompetenc s področja projektnega dela in promocije kulturne dediščine.

Logo_PU__.jpg

Novice

17. apr. | Novice

Izšla je nova znanstvena monografija Generativna umetna inteligenca v izobraževanju: preobrazba učenja v digitalni dobi

V okviru tretjega delovnega paketa (DP3) projekta Generativna umetna inteligenca v izobraževanju (Gen-UI) je izšla znanstvena monografija Generativna umetna inteligenca v izobraževanju: preobrazba učenja v digitalni dobi. Publikacija prinaša celovit vpogled v vlogo generativne umetne inteligence pri preoblikovanju učenja, poučevanja in izobraževalnih sistemov.

Dogodki